学生向け、成績に与える「Facebook効果」とは？

が複数の情報源から収集したデータによると、オンライン教育.net、Facebook と Twitter は、大きな利益- 時々。学生はオンラインでの参加やリソースを歓迎します。実際、学生の回答者の約 75% が、授業でオンライン コラボレーションを行いたいと回答しています。

また、ソーシャルメディアは、コミュニティにおける学生の自己意識にプラスの影響を与える可能性があります。ソーシャルメディアを使用している学生は、他の学生に比べて、仲間から好かれていると感じ、課外活動に参加する傾向が2倍ありました。また、Facebook を使用している生徒の 20% 以上が (Facebook を使用していない生徒と比較して) 学校やコミュニティとのつながりを感じていると回答しました。

しかし、マイナスの影響もたくさんあります。 Facebook を使用し、同時に本に取り組む学生は、マルチタスクが原因で、より集中力のある他の学生よりも成績が 20% 低いことに気づきました。 Facebook を使用している学生は、在学中にアルバイトで得た収入も少なく、コンセントに接続されていない一般的な学生の場合は週 16 時間であるのに対し、週に約 5 時間働いています。

成績や経済的に悪影響を受けるだけでなく、学生は実際にさらに憂鬱になったり、孤独感を感じたりする可能性があります。学生のほぼ半数は、Facebook 上の友人よりも自分が悲しいと信じており、大学生の 25% は、自分の近況報告で重度の憂鬱の兆候を一度は見せたことがある。

一言で言えば、結果は決定的ではありません。しかし、全大学生の約 96% が Facebook を利用しているため、GPA を少しでも良くするためにソーシャル メディアをやめることを検討するのは、最も熱心な学者だけです。

コメントでは、ソーシャルメディアがあなたの学業にどのような影響を与えたのか、または与えたのかを知りたいと思っています。また、あなたの大学でのキャリアがソーシャル メディア以前に遡った場合、Facebook のせいで大学が良くなった、または悪くなったとどう思いますか?

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