今日、オレゴン州の公立学校システム全体は、Google Appsを採用する。 400,000 人の学生、教師、管理者が、共通の電子メールおよびチャット システム、クラウドベースのコラボレーション ツール、および堅牢なマルチメディア ストリーミング サービスにアクセスできるようになります。伝統的に、教育分野でのあらゆる種類の州全体での採用は激しく争われており、最も詳細な点は長期にわたる議論の対象となります。
しかし、教育における Google Apps の事例は、多くの点で説得力があります。私たちはこの計画の立案者や教室で Google を使用している他の人々にインタビューし、次の 3 つの主要な利点を強調しました。1) 学校のコストを節約します。 2) 学業成績とモチベーションが向上します。 3) 生徒が現実世界でのデジタルコミュニケーションに備えることができます。
お金を節約する
教育改革というとお金が最優先の問題になることが多いですが、Google Apps の見通しは確かに良好です。オレゴン州教育省は、節約できる額を次のように見積もっています。年間150万ドル。現在 Google Apps を利用しているもう 1 つの学校システムであるイリノイ州の比較的小規模な Maine Township District 207 でさえ、毎年 16 万ドルという驚異的な節約効果があると見積もっています。
教育機関向けの Google Apps無料です。節約の主な部分は、従来の電子メール システムとデスクトップ オフィス アプリケーション スイートの置き換えによるもので、これらの数字には IT サポートとインフラストラクチャのアップグレードに関連するコストが含まれています。テクノロジー担当ディレクター、スティーブ・ネルソン氏へオレゴン州のバーチャル スクール、これらの節約により、州は学生が作成したコンテンツをサポートするマルチメディアストリーミングサービスを提供できるようになりますが、これはGoogleなしでは「経済的に実現不可能」だったと彼は言います。
第 207 地区の IT ディレクターであるヘンリー ティーレ氏は、「[Google アプリ] の存在すら知らない学校の多さに驚いています」と述べています。そして、その機会について聞くと、「何がチャンスなのか」を知りたがる、とティーレ氏は言います。ティーレは「キャッチはありません」とだけ答えた。
生徒のモチベーションとパフォーマンスを向上させる
「このプログラムに参加している学生たちは、これまでに見たことのない速さで読解力を向上させています」とティーレ氏は言います。彼が言及しているのは、リスクの高い 9 年生に自分のラップトップを持たせる英語コースのことです。第 207 学区は、年間を通じて読解テストで平均 3 点の向上が見込まれており、危険にさらされている生徒の得点は通常、停滞するか遅れをとっていることが観察されています。このプログラムの参加者は、スコアが 8 ポイントから 10 ポイントの間で急上昇しました。 Google Apps だけがテストのスコアを上げる唯一の要因ではありませんでしたが、その低コストと共同作業の性質により 1 対 1 のカリキュラムが可能になりました。
ニューヨークの中級学校 339 への Google Apps 導入に貢献したジェイソン レヴィ校長 (以下の PBS ドキュメンタリーを参照)見つけます現在、生徒の 47% が学年レベルの数学の成績を収めており、27% から増加しています。さらに、ティーレ氏とレヴィ氏はどちらも、集中力が高まり、規律上の問題が少なくなったと観察しています。 「行動は改善され、出席者数は増加し、停学処分のレベルは下がった」とレヴィ氏は報告する。
他の教育者と同様に、両方の教育者の観察は当然のことです。教室での実験教育におけるテクノロジーが役立つことを確認する生徒の興味を高める。
その理由を理解するのは難しくありません。 「人々は子供について、集中力や集中力の持続ができないとよく言います。そうですね、私も同じです」とレヴィ氏は認めます。人間の好奇心のままに仕事をする。
現実世界への準備
Google Apps は、コラボレーションやテクノロジーに精通するという明らかなメリットに加えて、いくつかの革新的な方法で学生が外の世界に備えるのに役立ちます。たとえば、ノートルダム大学では、工学部の学生が教室でのプロジェクトの電子ポートフォリオを継続的に管理しています。Google サイト。彼らの大学での取り組みのデジタル蓄積は、将来の雇用主にとって、履歴書の箇条書き以上の意味を持つことになるでしょう。
メイン郡区の教師は、Google スプレッドシートを使用して理科教室を教科書の制約から解放しています。学生は実際の実験を行い、共同作業用のオンライン テーブルでデータをコーディングします。この例では、学生たちは、本物の科学者が行うのと同じように、さまざまな種類の土壌で植物の成長を測定し、デジタル ツールを使用してデータを分析することで、文字通り手を汚します。この常識モデルは、野心的な「頂上への競争" 議題。
結論
「機能の強化は本当に驚異的です」とネルソン氏は言います。実際、私のインタビュー対象者は皆、教育の観点から Google Apps について肯定的な評価しかありませんでした。 Google を企業としてどう考えるかは関係なく、アメリカの教育制度に対する Google の貢献は確かに注目に値します。
より多くの学区が教室での使用に Google Apps を採用し始めていることは、多くの点で、企業環境におけるより広範なクラウド コンピューティング モデルを裏付けるものです。これらのツールの成熟度の向上と大幅なコスト削減により、資金繰りに余裕のない学校部門にとって Web アプリは魅力的なものになっています。学校システム全体に Google Apps を導入するというオレゴン州の決定は、おそらく教育がよりクラウドベースになる未来の前触れでしょう。
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