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電子書籍リーダーには多額の初期投資とインターネットへのアクセスが必要です。ただし、占有スペースは非常に小さく、図書館相当の読み物を発展途上国の遠隔地に送るのに高額となる輸送費や制作費もかかりません。デバイスが壊れない限り、学生がデジタル店頭を通じて最新版やリリースを確実に読めるようにする優れた方法でもあります。
Worldreader.orgこのアイデアはスペインのバルセロナで、そして昨年3月にはガーナのアイエンヤにある孤児援助アフリカ学校でテストされました。この研究のために、Amazon は 20 台の Kindle と、カバーや電源アダプターなどの関連アクセサリを寄贈しました。インターネット接続に問題があったため、主催者は学生がデバイスを適切に使用できるように、教科書やその他の厳選された読み物を事前にロードしました。その後、6年生のクラスが10日間授業や教育に使用しました。研究全文を読むことができますここ。
Worldreader.org によると、生徒たちはリーダーを受け取ってから数時間以内に、リーダーの使い方をすぐに学ぶことができたことがわかりました。リーダーを使用する利点には、ラップトップと比べて使いやすいこと、オープン インターネット、チャット サービス、Facebook などの気が散る要素が比較的少ないことが挙げられます。
Worldreader.org のコミュニケーション担当ディレクター、スーザン・ムーディ氏によると、同組織では盗難や「電子書籍リーダーの紛失」といった問題は起きていないという。また、コミュニティが抱える可能性のある IT の問題や質問に対応できる地上技術者も常駐するようにしました。 Worldreader.org は Amazon の Kindle を使用しているが、ムーディ氏は、この組織は「電子書籍リーダーには依存しない」とし、「メーカーと協力して、発展途上国のニーズに合わせて構築された耐久性の高い電子書籍リーダーの仕様を共有する予定である」と述べています。
ムーディー氏は、経費は非常に低く、寄付は電子書籍リーダーとプログラムの費用に直接当てられると述べた。彼女自身を含むほとんどの人は、その目的のために時間をボランティアで費やしています。
初期のトライアルが成功したため、Worldreader.org は昨年 11 月にガーナでパイロットケーススタディを開始し、今回はガーナの 6 つの異なる学校の 500 人以上の生徒を対象にしました。最も驚くべき結果の 1 つは、学生がダウンロードした本の量と種類でした。冬休み中に生徒たちがダウンロードした数千冊の本の中には、『戦争と平和』、『ドラゴン・タトゥーの女』、『ESPN: フットボール・プレイブック』などのタイトルのほか、『ニューヨーク・タイムズ』などの雑誌や新聞も含まれていました。特にある教師は、ニーチェ、シェイクスピア、ソクラテスの記憶に残る思想、日本昔話などの作品を含む 178 冊のタイトルをダウンロードしました。
この非営利団体は、地元の文化を伝えることにも同様の関心を示しています。アフリカの出版社8社と提携して、地元のコンテンツや教科書をデジタル化している。現在、ガーナ教育省からこのプログラムを全国で実施する許可を得て、数百万人の学童に届けている。この団体の職員らは、このプログラムをアフリカの他の地域、そして最終的には世界中の発展途上国や大陸に拡大したいと考えている。
これは、ほとんどサービスが受けられていない地域に現在の教育をもたらす素晴らしい方法なのでしょうか、それとも新しいテクノロジーの誤った応用なのでしょうか?このプログラムとその結果についてどう思いますか?以下のコメント欄でお知らせください。