Arcadia Kim さんは、通常、3 人の子供たちがさまざまな画面で時間を楽しんでいることに何の問題もありません。彼女は、子供たちの手にあるデバイスに対して親が感じている罪悪感を解消するために、「Infinite Screen Time」と呼ばれる取り組みも開始しました。
しかし、1月に香港の学校が閉鎖されてから子供たちがバーチャル学習を始めて4週目になったとき、キムさんは、午前9時から午後2時までの学校生活とその後の自由時間という、子供たちがテクノロジーに費やしている時間を気にし始めた。
「あなたは自分の子供をスクリーンでよく見ていますが、それはたとえ子供たちにとっても、無限のスクリーンタイムお母さん、不快な経験でした」とキムさんは語った。
コロナウイルスのパンデミックにより、国中および世界中の学校が数週間から数か月間閉鎖される中、親たちは、誰もが自分のことを守らなければならないときに、どうやって子供たちを夢中にさせ続けるかに頭を悩ませています。
「今後数週間は、スクリーンタイムが増えても大丈夫でしょう。」
リモートワークで自分の責任をやりくりしている疲れ果てた親にとって、利用時間の制限を爆破するのは当然の選択のように思えるかもしれない。そしてそれは今のところ大丈夫です。パンデミックは、親にとって、スクリーンタイムの罪悪感の旅に船出している場合ではありません。
コモン・センス・メディアの編集ディレクター、シエラ・フィルッチ氏は、「今後数週間はスクリーンタイムが増えても大丈夫だろう」と語った。 「年齢に応じたコンテンツを選択している限り、子供たちに大きなダメージを与えることはありません。」
ここでは、親があらゆる年齢の子供たちがテクノロジーの使用を管理できるように支援する方法を紹介します。
宿題のない未就学児と小学生向け
ドーラ探検家そしてダニエル・タイガー足もとで暴れまわる幼児、未就学児、低学年の子どもたちにとって、完璧なベビーシッターのように思えるかもしれません。それらをオンにしてください。
子どもたちに興味を持ってもらうための新しい情報源を探している場合は、Common Sense Media のリストをご覧ください。人気の教育アプリそしてテレビ番組、ビデオゲーム、書籍2歳から10代までの子供向け。カーンアカデミーそして発信者幼児向けの教育アプリも提供しています。
「電話会議やシャワーを浴びるのに 30 分必要な場合は、高品質のメディアを選択し、その前に座ってください」とフィルッチ氏は言います。 「世の中には素晴らしいものがたくさんあります。そして、小さな子供たちが本当に高品質の教育メディアから学ぶことができることを示す優れた研究があります。」
その研究の一部を行ったヴァンダービルト大学の心理学の准教授、ジョージン・トロセス氏は、親たちは子供たちがテクノロジーに頼ってしまうと、他の重要な活動を逃してしまうのではないかと心配することが多いと語った。
マッシュ可能な光の速度
「しかし、それが母親の暴れたり、叫び声や喧嘩の代わりになるのであれば、それはかなり良いように思えます。」とトロセス氏は言いました。
トロセス氏は、親が末っ子を楽しませるためにさまざまなメディアを活用することを勧めています。テレビをつけて、おばあちゃんとビデオチャットをしたり、絵本をめくったりしましょう。親は手を離れていてもいいが、チェックインする必要もあると彼女は言う。
十代の若者の場合は、すべてのメッセージに返信する必要はないことを伝えてください。
「子どもたちはメディアから自ら学んで実践することができます」とトロセス氏は言う。 「しかし、多くの場合、親が少なくとも学習に首を突っ込み、役に立ちそうなときはサポートし、必要のないときは手を引いてくれれば、子どもはより多くのことを学ぶことができます。」
また、「Caillou」を数話見た後、子供たちが何らかの悪い行動を示し始めたら、別の番組に移る時期が来たのかもしれません。 「子どものことを一番よく知っているのは親です」と彼女は言う。
時間外（保健当局の最新の推奨に基づく）、積み木遊び、ごっこ遊び、読書、パズル、ぬりえ、屋内障害物コースなどノーテクノロジーのゲームと体験も重要であり続けます。シンプルにしてください。 「これは天才的なものではありません」とフィルッチ氏は語った。
学業のある年長の子供たち
年長の子供たちの場合は、ラップトップで仮想レッスンを完了することに一日が始まり、その後ソーシャル メディアやゲームをする時間が増えるかもしれません。時間を合計すると、画面を見つめるのにかなりの時間がかかります。 「それは正しくないようでした」とキムさんは自身の経験について語った。
最後に彼女にリラックスするように言ったのは、彼女の上の 7 年生の子供でした。 「彼はこう言いました。『スクリーンタイムには2種類あるのです。学校のためにスクリーンタイムをやっているのと、リラックスする必要があるからスクリーンタイムをやっているのです』と彼女は思い出した。専門家らは、現時点では両方の経験が重要だと言う。
UNCチャペルヒル校の教育心理学教授ジェフ・グリーン氏は、バーチャルスクールに通っている子どもたちにとって、モチベーションを維持するのは難しいかもしれないと語る。
子どもたちが順調に進むようにするには、学校を始めること、休憩を設けること、通常の時間に休み時間を追加することなどを含む毎日のルーチンを構築する必要があるとグリーン氏は言います。気を散らさないように、交通量の多い場所から離れた学習専用のスペースを作成します。アプリソーシャルメディアや特定のウェブサイトをシャットダウンするか、子供たちが集中力を維持できるようにしますも役立ちます。しかし、本当に重要なのは、子供との話し合いです。
「最終的には、生徒との会話が非常に重要です」と、オンライン学習を研究しているグリーン氏は言う。 「生徒が自分には選択の余地があると感じ、自分には有能だと感じ、大切にされていると感じ、自分がやっていることの価値を理解していると、モチベーション、興味、意欲がすべて高まる可能性が高いことを私たちは知っています。」
親は、学業とは別に、10代や10代の子どもにとって社会化が重要であることを理解する必要があります。したがって、親は、学校でラップトップに何時間も費やしているからといって、友達と仮想的に連絡を取る方法を断つ前に、よく考えるべきです。
しかし、オンライン接続が健全に保たれるよう、親は子供たちと定期的に話し合う必要があると同氏は述べた。著者のアナ・ホマユーンソーシャルメディアウェルネス。グループチャットは圧倒されてしまう可能性があるため、4年生から6年生の子供たちにはグループチャットを制限することを検討してほしいと彼女は言う。十代の若者の場合は、すべてのメッセージに返信する必要はないことを伝えてください。 「オプトアウトできることを理解してもらいましょう」と彼女は言う。
キムさんは、2年生、4年生、7年生が少なくとも4月20日まで学校を休むことになっているが、スクリーンタイムの心配はなくなり、長い目で見ようとしている。現在ハワイにいる家族はハイキングやサイクリングに出かけていますが、映画のディレクターズカット版も見ています。ロード・オブ・ザ・リングシリーズを一緒に。
「このコロナウイルスのホームスクール期間中の私の時間を、世界が混乱していたときに母が毎日どれだけスクリーンを見る時間をとっているかについて毎日私に注目し、母が私を壁に追いやっていたときのことを思い出してくださいという物語にしたくありません。最初はとてもストレスがたまりました」と彼女は言いました。 「みんなで一緒にならざるを得なかったあの頃のこと、そしてとても楽しくて面白い思い出を作ったことを思い出すために、それを変えたいと思っています。」