へようこそ 小さな人間、Mashable で進行中のシリーズで、生活の中で子供たちをどのように世話し、どのように対処するかを検討します。なぜなら、スポック博士はとても良い人ですが、今は 2018 年であり、インターネット全体と戦わなければなりません。
アンバー・ピーターセンさんは、7 歳の娘ブルックリンさんがオンライン ゲームをプレイする時間が徐々に増えていることに気づき、少し教えてもらうために 1800 年代に戻りました。
今年の夏の日、ブルックリンが幼い子供向けに設計された人気のゲーム プラットフォームである Roblox の仮想プレイグラウンドを探索しているとき、ピーターセンは次のメッセージを大声で読み上げました。キルスティンに会いましょう、人形メーカーAmerican Girlの歴史小説シリーズの一部である、1850年代に基づいた子供向けの章の本。
「それまで彼女はビデオゲームに夢中になっていたので、これが彼女の心を開くよう促すだろうと思いました」とピーターセンさんは語った。 「キルスティンが家族とはぐれてしまったとき、私はパートで彼女の理解力を確認するために立ち止まったところだった。私たちは、助けを求めたり、人を探したりするのに電話や iPad やインターネットがないことが、当時とどれほど変わっているかについて話し合っていました。」
しばらくして、19 世紀のアメリカの現実について話した後、ブルックリンさんは母親に iPad を手渡しました。そこには 21 世紀のような恐ろしい光景が映し出されていました。そこでは、彼女が Roblox で探索していたファンタジーの世界で、他の仮想キャラクターが、ブルックリンが自分のように見えるようにデザインした少女のアバターを性的暴行していました。
「本物とはどういう意味ですか？」
オンラインでの悪質な行為が蔓延している一方で、ほとんどの幼い子供たちは、毎日のゲームセッション中に自分のキャラクターが暴力的に集団レイプされるのを目撃することはありません。ピーターセン家の経験は確かに例外です。
それでも、特にタブレット、スマートフォン、ゲーム、その他のオンラインでのやり取りに多くの時間が費やされるにつれて、オンラインの世界は幼い子供たちにとってますます注目を集めています。あCommon Sense Media の 2017 年のレポート8 歳以下の最年少の子供たちでさえ 1 日あたり 2 時間以上をスクリーン メディアに費やしており、その時間の多くは体に結びついているように見えるモバイル デバイスで起こっていることがわかりました。
そして、子供たちが自分たちが創造している世界に夢中になっているとき、マインクラフトあるいは、Roblox でプレイしているゲームについて、オンラインでの悪用についてしか話したがらないため、親は、現実の世界で起こっている出来事と、自分たちが構築している仮想の出来事を区別できるかどうかさえ疑問に思っています。
しかし、子どもの発達とテクノロジーの専門家らは、それは正しい質問ではないと主張する。
「子供がオンラインでこの世界に参加し、それが自分の人生の有効で意味のある一部であると感じているとしたら…リアルとは何を意味するのでしょうか？」テキサス大学の心理学教授ジャクリーン・ウーリー氏は言う。
違いの識別は早い段階から始まります
ウーリー氏自身の研究も含めた研究によると、子供は 3 歳から 5 歳の間に現実と空想の区別がつき始める。12 歳に達する頃には、大人と同じように区別できるようになる。
もちろん、子供たちが生活の中で非現実に遭遇するのはインターネットだけではありません。空想上の友達と毎日遊ぶ人もいます。あるいは、むしゃむしゃ読んでしまうハリー・ポッター。あるいは、彼らはすべてのセリフを演じますスター・ウォーズまたはモアナ。
また、疑惑を引き起こしたのはこれが初めての新技術ではない。
「テレビが子供の脳を破壊すると誰もが思っていました」とウーリー氏は語った。 「しかし、子供たちはテレビと現実を区別することを学びます。両親はそれについて話し合うことで少しは助けてくれますが、彼らはすぐに理解します。では、問題は、それがインターネットにも当てはまるのかということです。インターネットはある意味独特ですか?それは親が子供たちに理解させるのを手助けする必要がある新たな課題でしょうか?」
これまでのところ、幼い子供たちがオンラインで作り出す空想の世界の長所と短所を掘り下げた研究はあまりありません。最年少の子供たちがこれほど熱心に取り組むようになったのはつい最近のことです。
しかし、親にとって依然として重要なことは、特に画像、ビデオ、情報が頻繁に操作されるオンラインの世界では、健全な懐疑心を子供たちに教えることだとウーリー氏は述べた。
マッシュ可能な光の速度
「インターネットが何らかの新たな問題を引き起こしているかどうかは知りません」と彼女は言う。 「しかし、インターネットは情報の提示方法の性質上、さまざまな情報にさらされ、混乱する機会が増えていると思います。」
引き続きコントロールが必要
もちろん、これは、適切なペアレンタルコントロールなしで子供たちが無制限のスクリーンタイムを得るべきであるという意味ではないと専門家は言う。あ2017年ミシガン大学の研究4歳から11歳の子供向けに、スクリーン依存症の警告サインを提示した。危険信号には、スクリーンタイムが日常の活動を妨げたり、子供に喜びをもたらす唯一の活動になったりすることが含まれる。
オンライン アバターとの強い心理的同一視は、他の問題と組み合わせると、別の原因となる可能性があります。
最近の研究の一つゲームとカルチャー誌に掲載されたこの論文では、オンラインで自分用に作成したアバターに対する韓国の中学生の内面的同一視を調査しました。プレイヤーが社会的スキルに欠け、自尊心の低さに苦しんでいる場合、仮想キャラクターに強く同一化することが多くなり、うつ病やゲーム依存症になる率が高くなります。
デューク大学児童家族政策センターの発達心理学者ミーガン・ゴロンカ氏は、「彼らは現実の自分よりもネット上の自分の方が好きで、そこでもっと時間を過ごしたいと感じているのかもしれない」と話す。
しかし、ほとんどの人にとって、子供たちが自分の好きなアバターや共感できるアバターを作ることに問題はないとゴロンカ氏は言う。 「それは楽しみと興奮の一部です、特に小さな子供たちにとっては」と彼女は言いました。
実際の生活でのディスカッション
ピーターセンさんにとって、この夏の Roblox での経験は、レイプや性的暴行などの現実の話題について 7 歳の娘と話す機会をたくさん与えてくれました。これは彼女にとっては準備ができていなかった会話でした。
同社の声明によると、彼女が自分の経験についてFacebookに投稿し、その話が急速に拡散した直後、ロブロックスはこれに応じ、犯罪者をサイトから追放し、再発の可能性を減らすために他の安全策を講じたという。
最近、ピーターセンさんは定期的にセキュリティ設定をチェックし、ゲームセッション中およびゲームセッション後に娘と会話することにさらに熱心に取り組んでいます。
「私が認めないと彼女が思うようなことを私に話しても問題はないと彼女にはっきりと伝えました」とピーターセンさんは語った。 「その代わりに、私は対話の中に教えの瞬間を見つけるのが好きで、自尊心を高め、彼女が良きデジタル市民になるよう励ます貴重で徹底的な議論に参加したことが何度もありました。」
子どもたちがナビゲートするのに役立つヒント
専門家らによると、子供たちを監督し、その教育の時間を活用することが、親が若いゲーマーを助ける2つの方法だという。子どもたちがオンラインの世界をナビゲートできるようにする他の方法もあります。
1. 制限を設定する
ゴロンカ氏は、ゲームセッション後に現実と再びつながるためのルーチンを確立することを推奨しています。子どもたちがコンセントから抜けたら、オンラインで勝った話であなたを楽しませ始める前に、散歩したり、健康的なスナックを食べたり、本を読んだりしてください。
「それは、オンラインの世界が私の世界で、今は現実の世界にいるという別れを解消するのにとても役立ちます」と彼女は言いました。
2.IRLの交流を奨励する
彼らの社交的な時間はすべてオンラインだけで行われないようにしてください。 「Raising Digital Natives」の創設者であり、「Raising Digital Natives」の著者であるデヴォラ・ハイトナー氏は、「彼らは現実生活での交流を避けるようになる」と述べています。Screenwise: デジタル世界で子供たちが成長 (そして生き残る) できるように支援する、理由を尋ねます。
「彼らが現実の生活に集中するのに役立つものは何でしょうか?」彼女は言いました。 「そして、彼らにとって何が気まずくて、何が難しいのでしょうか？」
3. 良い行動を模範とする
子供たちがあなたの注意を引こうと競い合うので、あなたは自分のオンラインの世界に没頭することがよくありますか?今こそ、オンラインでの自分の習慣、そしてそれが子どもたちにどう映るかについて考える時期です。
「彼ら（親）は子供たちと関わっていますか？」 UNCチャペルヒル医学部の児童精神科医であるナディア・シャルギア氏は言う。 「それとも、彼らも携帯電話や別の画面に釘付けになっているのでしょうか？彼らが何をしているのか考えてみましょう。」
4. ネットいじめを現実のいじめと同じように扱う
遊び場でのいじめであれば、子供をなぐさめ、責任者に連絡するだろうとゴロンカ氏は言う。ネットいじめの場合も、対応は同じであるはずです。
ゴロンカさんは「残念なことに、時々こういうことが起こることを彼らに説明してください」と語った。 「それは彼らに何か問題があったとか、彼らが何か間違ったことをしたという意味ではありません。彼らは愛され、大切にされていること、そしてあなたが彼らを守るためにそばにいるということを伝えて、安心させてください。」
5. 良きデジタル市民になるよう教える
最後に、オンラインで行うことは自分自身とその性格の表現であることを子供たちに思い出させてください、とソーシャルメディアコーチのローラ・ティアニー氏は言いました。
「溝があるとは言えません。デジタル上のあなたと現実のあなたがいるということです」とティアニー氏は語った。 「それらは全く同じです。 …私たちは生徒たちに、これも生徒たちの一部であることを教える必要がありますが、率直に言って、生徒たちにそれを教える必要はありません。彼らはすでにそれを信じています。」
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