インターネットのおかげで、子供たちが性について学ぶ方法は変わりましたが、教室での性教育は依然としてひどいものです。で 性教育 2.0, Mashable は性教育の現状を調査し、同意、性的肯定性、敬意、責任を教えるためにデジタル革新が使用される未来を想像しています。
私が初めて「マスターベーション」という言葉の意味を知ったのは13歳の時でした。
この定義は教師が言ったものでも、性教育者、さらには大人が言ったものでもありません。代わりに、私はクラスメートのシャーロットからマスターベーションについて学びました。シャーロットは、まるでその言葉の意味を誰もが知っているかのように、それを何気なく会話に取り入れていました。私はしませんでした。彼女と二人きりになる初めての機会に、私は彼女に尋ねた。
「マスターベーションが何なのか分かりません」と私は自分の無知を悔しそうに言いました。 "あなたはしない？"シャーロットは答えた。性感染症に感染した性器の写真を見せられたり、予期せぬ妊娠について聞かされたりするまで、この言葉は浮かびませんでした。
「基本的に、それはあなたが自分自身に触れたときです、そこの下に「」と彼女は眉を上げてささやきました。「私はそれをしたことがありません」と彼女は誇らしげに付け加えました。「でも、自分の体を探索しているときに偶然にそれをやったかもしれません。」ああ、私は自分自身に思いました。それで、これは恥ずかしいこと、声に出して認めないことはありますか？その恥の感情を取り除くのに長い時間がかかりました。
「この自己理解は、性的関係においてより力を発揮することに明確かつ直接的に結びついています。」
性教育におけるこの省略は、特別な出来事ではありません。米国や米国を含む多くの国では、性教育が依然として学校カリキュラムの必須要素ではない時代に、イギリス、若者たちはまだマスターベーションと性的快感について一貫して教えられていません。実際、英国の性教育フォーラムが実施した調査では、見つかった16歳から25歳の60パーセントは「性的快楽について学んでいなかった」という。
米国では、正式な性教育を受けている若者の数がかつてないほど減少しており、あたり計画的子育てに関する数字。また、家族計画団体の暫定教育担当副社長ソーニャ・ノーズワーシー氏は、多くの若者が「恥をかかせ、判断し、自分の体について十分に教育しない」「非効果的なプログラム」を受けていると述べた。
こうした知識のギャップは、人々のマスターベーション、セックス、そして自分自身の性的快楽との関係に長期的な影響を与える可能性があります。マスターベーションについて「否定的なメッセージを受け取った」人は、「大人になっても恥の感情を持ち続けることが多い」とノルスワージー氏はマッシャブルに語った。こうした否定的な感情は「私たちの健康と幸福を脅かす可能性があります」。
マスターベーションがシラバスから除外されたときに広まるメッセージは恥だけではありません。カレン・レイン — エグゼクティブ・ディレクター静かな、セックスポジティブな性教育に特化した非営利団体は、人々は「セックス」とは「パートナーとのセックス、つまりペニスと膣の性交」を意味すると信じていることが多いと述べた。したがって、マスターベーションについて教えることは、「セックス」とは何かについて人々の理解を広げ、性教育をより意味のあるものにし、LGBTQコミュニティを含む膣内ペニスセックスをしない人々にとっても意味のあるものにする。
マッシャブル・アフター・ダーク
パートナーがお互いを喜ばせるためのすべての方法を教えるのではなく、生徒たちに次のようなことを提供します。異性愛規範的なイメージセックスを構成するものについて。ジャスティン・ハンコック、セックスと人間関係の教育者bishUK.com14歳以上向けのセックスガイドを自称する同誌は、性教育で「ペニスと膣の性交」が「唯一の『本当のセックスの形』だから」よく話題になると述べた。ハンコック氏によると、「そのようなセックスをしたくない、あるいはできない」人々には、「楽しいかどうかに関係なく、そのようなセックスをするべきだ」という期待も生まれるという。
LGBTQ コミュニティのメンバーは依然として「どうやってセックスするの?」といった疑問に直面しています。レイン氏は、人々の教育には根強い知識のギャップがあることを示唆していると述べた。
マスターベーションは、人々が性的に何を楽しむのか、そして性的快感を得る方法を理解するのに重要な役割を果たします。 「若者（特に外陰部のある人）がセルフタッチを通じて自分の性器について学ぶと、パートナーに何を求め、何を好むのかがより明確になる可能性が高くなります」とレイン氏は言う。 「この自己理解は、性的関係においてより力を発揮することに明確かつ直接的に結びついています。」本質的に、「この話題を飛ばす」ことで、私たちは「若者に力を与える」大きな機会を逃すことになる、と彼女は言う。
異性愛者の女性にとって、快楽について学ばないことの影響は壊滅的です。Pはカリフォルニアのチャップマン大学の研究によると、異性愛者の男性の95パーセントはセックス中に常にオーガズムに達しているが、異性愛者の女性で同じことが言えるのは65パーセントだけだという。研究者引用する「」として知られるこの不平等の背後にある理由の1つは、喜びを教えていない性教育です。オーガズムのギャップ。」
研究示しました外陰部のある人の 75 パーセントにとって、挿入性交だけでは解決できないということです。多くの場合、マスターベーションやオーラルセックスなどの他の形式の刺激が必要になります。
オーガズムのギャップは本物です。 クレジット: vicky leta / mashable
ハンコック氏は、これらの形態の刺激を指すために私たちが使用する言葉はつまずきになると述べた。これらの行為をセックスの一種ではなく「前戯」と呼び、それとみなすことで、私たちは膣内ペニスが性的快感への唯一の有効な手段であるというこの概念を強化しています。 「性教育が、より広範に、（一人でも誰かと一緒でも）楽しいセックスにはたくさんの種類があると教えていれば、より多くの人が楽しいセックスをより頻繁に経験できるようになるかもしれない」とハンコック氏は説明した。
マスターベーションを「ソロセックス」と呼ぶのは、「パートナーがいなくても性行為であることを認識させる」方法の1つだとレイン氏は言う。オーガズムギャップの影響を受ける異性愛者の女性にとって、パートナーとのセックスでのマスターベーション相互マスターベーションや、パートナーに手動でクリトリスを刺激するよう促すなど、自分の寝室でこのギャップを埋めるのに役立ちます。
「私たちはセックスがいかに楽しいものであるかを教えていないだけでなく、セックスは苦痛であると教えているのです。」
外陰部を患っている人々にセックスについて教える方法には大きな問題があります。 「私たちはセックスがいかに楽しいものであるかを教えていないだけでなく、セックスは苦痛であると教えているのです」とハンコック氏は語った。
英国女性の10人に1人はセックス中に定期的に痛みを経験しています。によると性的意識とライフスタイルに関する全国調査 - ハンコックは、これは私たちの性教育カリキュラムのギャップに起因すると信じています。
「これは、セックスがいかに楽しいものであるかについての教育の欠如、陰茎を膣に入れるセックスが街で唯一の遊びであるという考え、そして外陰部についての教育（と理解）の欠如から来ていると思います」とハンコック氏は語った。
「これらすべての根底にあるのは、セックスとは何か、セックスは誰のためのものなのかについての根深い家父長制の思い込みです」と彼は続けた。 「女性は愛だけを望み、男性はセックスだけを望んでいるという考えは、今でも私たちが常に耳にする根本的な『自明の理』の1つですが、明らかに真実ではありません。」
カリキュラムから特定の重要なレッスンを省略すると、その情報は役に立たない、または有効ではないというメッセージを若者に送ることになります。マスターベーションを有効なセックスの形式として教えないことで、膣内ペニスのセックスが社会が認識する唯一のセックスの形式であると示唆します。性的喜びを教えないことで、私たちは性的快楽を永続させてしまいます。文化的な優先順位男性の喜びのこと。
性教育のシラバスが社会のすべての人に利益をもたらすように調整される時期が来ています。異性愛者の男性だけではありません。