5 人に 2 人近くの子どもが、錠剤またはスマートフォンある人によると、彼らが完全な文章で話すようになる前に、新しいレポート。
家族擁護団体が実施常識的なメディア, この調査によると、2 歳未満の子供の 38% が、ゲームをしたり、ビデオを見たり、その他のメディア関連の目的でモバイル デバイスを使用したことがあります。 2011 年には、わずか 10% しか持っていませんでした。
関連項目:
8 歳までに、72% の子どもがスマートフォン、タブレット、または同様のデバイスを使用したことがあります。
コモン・センス・メディアの創設者兼最高経営責任者（CEO）のジム・ステイヤー氏は「これはデジタル世代の到来を示す真の兆候だ」とMashableに語った。
この調査では、特に他の媒体と比較して、幼い子供たちの間でのモバイルデバイスの使用が急速に増加していることが判明しました。テレビの視聴率は安定しており、2011 年と 2013 年の両方で 2 歳未満の子供の 66% が視聴しました。コンピューターの使用は 2 年間で 4% から 10% に増加しましたが、DVD の視聴率は実際には減少し、2011 年の 52% から 2013 年の 46% に減少しました。
タブレットやスマートフォンを使用する子供たちが増えているだけでなく、長時間使用するようになりました。これらのデバイスの使用時間は 3 倍になりました。2013 年、0 ～ 8 歳の子供は 1 日平均 15 分をモバイル デバイスの使用に費やしました。 2011 年の 1 日あたりの時間は 5 分から増加しています。
ステイヤー氏は、「子供たちのメディア消費方法に根本的な変化が見られる」と語った。 「話すことさえできない子供たちは、テレビ画面に近づき、テレビ画面をスワイプしようとします。iPadまたはiPhone。」
ステイヤー氏は、子供たちがモバイルデバイスにアクセスし、使用することが増えることにはメリットとデメリットがあると説明した。タブレットは優れた教育ツールとなり得るが、過度に使用されたり、仮想ベビーシッターとして機能したりすると、発達に悪影響を与える可能性があると同氏は述べた。
のアメリカ小児科学会が推奨親は2歳未満の子供に対してモバイル機器を含むすべてのスクリーンタイムを禁止すべきだが、ステイヤー氏はそれが保守的な提案だと信じている。タブレットやスマートフォンを責任を持って使用し、使用時間とコンテンツの両方を監視すると、デバイスは多くの教育目的に役立ちます。
「スクリーンタイムを学習時間にする必要がある」と彼は言う。 「テクノロジーを賢く利用することは、教育にとって不可欠な要素です。」
ステイヤー氏は、モバイルデバイスが子供たちにさらに頻繁に使用されるようになるにつれ、企業は「倫理的で価値のある」テクノロジーの開発に努める必要があると強調した。これには、依存症を助長せず、教育的であり、家族のプライバシーを尊重するデバイスやアプリケーションの作成が含まれます。
「この傾向はテクノロジー業界にとって大きな問題であり、子供たちや家族に深刻な影響を与えている」と同氏は述べた。 「私たちはこれらのものを賢く利用しなければなりません。」
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