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携帯電話は禁止された多くの学校から、少なくとも教室からは、生徒がゲームをしたり、友達にメールしたり、学習の気を散らすような活動をしているためです。しかし、教室環境における生徒にとってモバイル テクノロジーは、必ずしも良い成績や学習の妨げになるわけではありません。
クアルコムのワイヤレス リーチ イニシアチブは、ワイヤレス インターネット アクセスを購入できる人とできない人の間でのデジタル ディバイドを克服することを目的としています。スマートフォンが低所得の学生に配布されてからは、学生がより簡単に同僚とコミュニケーションを取り、昼夜を問わず情報にアクセスできるようになったため、標準テストの成績が大幅に向上しました。
クアルコム社のエグゼクティブ・バイス・プレジデントで世界市場開発担当プレジデントのペギー・ジョンソン氏が、ワイヤレス技術がどのようにビジネスを強化できるかについてMashableに語った。教育アメリカでも海外でも。
「誰もがテレビ、PC、電気を持っているわけではありませんが、誰もが（インターネットに）アクセスできる段階に近づいています」とジョンソン氏は言う。 「これらのワイヤレス ネットワークの包括的なサービス範囲は、実際に世界の隅々まで到達しています。」
モバイル デバイスからインターネットにアクセスするのは、貧しい地域に住む人々にとって Web に接続するための最も簡単な方法であり、通常は最も安価な方法です。情報にアクセスでき、他の人と簡単にコミュニケーションできるというだけで、生徒にとってより良い授業体験が提供されることが示されており、場合によっては、デジタル教師がいない村にデジタル教師を提供できることもあります。
「教室も教師もいない村でも、1 台のタブレットを送り込めば、いくつかの指示があれば教室を後にすることができます」と彼女は言います。
Wireless Initiative から生まれたプログラムの 1 つは、ノースカロライナ州のいくつかの学校で生徒がより高いテスト得点を達成するのに役立ちました。おそらく生徒の多くが自宅にインターネットにアクセスできなかったため、学校の数学の成績は全国基準を下回った。クアルコムからの助成金により、「プロジェクトK-ネクト" は、9 年生の生徒にスマートフォンを提供し、それを使用して追加の指示にアクセスしたり、友達と共同作業をしたりすることができました。1 年後、スマートフォンを持った生徒はテストのスコアが 30% 向上しました。
「基本的に教室の壁が取り払われ、一日中アイデアを共有することができました」とジョンソン氏は言う。
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開始以来、このプログラムはノースカロライナ州、バージニア州、オハイオ州の 8 年生から 12 年生まで拡大しました。
これらのプログラムに関して、クアルコムは政府機関、民間部門、または地元のNGOと提携するが、「常に持続可能性を念頭に置いている」とジョンソン氏は言う。
Wireless Reach Initiative は、世界中の恵まれないコミュニティにワイヤレス通信を提供する方法として 2006 年に始まりました。現在までに、Wireless Reach プログラムは国内外 31 都市で 73 のプログラムを実施しています。
FCC委員長ジュリアス・ゲナコウスキー言った今日の学生や保護者にとって、デジタルリテラシーは「教育や職業訓練にテクノロジーを活用するためのツールとノウハウ」を提供することが重要であると述べています。